亲子游戏：提高孩子记忆力脑力的实用方法--海马脑力训练

很多父母在对宝宝教育方面不是很有方法。研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。随着年龄的增长，宝宝的记忆能力会获得自然的发展。

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8 B2 U" b+ D" q从哪儿开始

# K) f# z( c! p) p  V* z目的：发展记忆力
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1 @6 v9 c' f9 y+ m0 PPlay：
给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开始呀?什么内容呢?”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
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动物运动会

目的：发展记忆力
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Play：
妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。

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4 C4 d3 v8 P: k依次说名称

1 K- r6 Z4 u/ R- e0 K目的：培养短期记忆力

Play：
把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。
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7 N3 E: a" b8 O8 F看图记忆

$ m8 N; K/ e8 b3 g8 P  o目的：教授分类记忆法

材料：有动物的画或卡片
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  U& `, M" E/ l9 L0 v; C: dPlay：
让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

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打电话

目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展
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- F6 d2 o$ E  DPlay：
2 M/ r, L& m' W! M和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪儿上班?”……要求宝宝一一回答。
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看橱窗
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" o; U, f) N# ]" P  D; Z, Z目的：发展观察力和记忆的准确性

9 j+ z+ n! U( f: ]" yPlay：
这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。
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$ {4 o# |) x& M3 C/ a  e. _* b字词记忆

0 ]" P1 f, A9 }目的：扩大短时记忆的广度
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& f7 o3 k9 y1 G' L' K* tPlay：
让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。
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" P1 l% K9 f  M3 t9 Z重复手势
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  u' f& ^1 ^4 u3 K1 r目的：扩大动作记忆的广度

Play：
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。
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% i, N/ ?: d. o( H' t手势1：握拳
+ t* ^6 I9 P6 v5 N' K手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)
- [( g2 W. U* c手势3：伸出大拇指(很棒的手势)
9 t2 b: T8 P9 M: B1 Y( p+ Z% |& M  h手势4：伸出小拇指
* `7 N4 t7 q5 t/ g% V手势5：伸出5个手指
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4 J2 r! A& d  z+ ~$ E9 ]: q听故事回答问题
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目的：培养有意注意和记忆力
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  b6 W. J2 V' G2 g" o" oPlay：
& k2 X! Z  ?) J1 p/ s2 w  C给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅?”“谁说水很深?”
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) x  Y9 {' \9 @. n# c7 x4 n6 ?/ e回忆姓名
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目的：培养对人名的记忆力
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Play：
和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

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支持楼主，好文章要顶起来！！！

相当不错，感谢无私分享精神！