我第一次接触蒙眼读书法是在一个晚上，有一位师兄带了他年幼的女儿前来示范她刚学到的蒙眼读书技能课程。我当时无法相信眼前所看到的这一幕。“太神奇了”我惊叹道。小女孩在蒙上眼睛后，将一副五十二张的纸牌一张张快速的翻开，并同时能一百巴仙准确地读出纸牌上的号码，就像没被蒙上眼睛那样。她在用手指触摸钞票上的号码后，也能准确地读出该数字。
过后我升起疑心。这种技能不也是特异功能吗？一直以来，我以为特异功能是不可被传授的。它是天生的，是上天或上帝所赐给的。就算它可以被传授，也不可能在短短的一、两天内做到。如果我错了，那我觉得教育部应该将它纳入一般学校的教学课程里。为什么不呢？这么有用的技能肯定对我们的孩子很有帮助，无论是有钱有势与否，都不会对父母们增加任何成本。
其实我当初的怀疑，不是没有理由的。在我升起疑心后，为了满足自己，我尝试去寻找证明来支持我的疑心。我仔细观察了蒙眼读书法节目。我发现在示范中的学生们，当他们在读取资料时，大多数都抬高他们的头，而有关资料则就放置在与眼睛平行的正下方。他们是否会从突起的鼻梁所出现的空隙中偷窥呢？当然，在表演中，他们尽量避免可透视的情况出现，而突显所采用的眼罩共有四至八层那么厚。他们却没有察觉到，可以通过鼻梁与面部间的空隙看见的可能性。我并不是说这些学生欺骗。但这些孩子不知大家对他们的期待是什么。当你将他们的眼睛给蒙上，并要他们把字读出来的当儿，而他们又发现到，可以从鼻梁与面部间的空隙看得见，为什么不可能呢？就这样抬高头，同时将纸牌放在与眼睛平行的下方，他们就比较能看到啦，有什么不能呢？至于那些较“诚实”的孩子就会尝试通过眼罩去观看（年长的孩子明白这项游戏的真正目的，即是用自己的智能去感觉纸牌上的号码），他们的准确度通常会低过一百巴仙。对于那些嗅纸牌的孩子呢，他们把纸牌靠近鼻子是为了能够从空隙中看得到吗？为什么每当我要求这些小孩即席示范时，他们总是推说没有眼罩而拒绝。虽然我们建议他可使用手帕或者就索性闭上眼睛，但他们还是拒绝。是否是主办单位所分发的眼罩有给予特别的法力或是什么呢？同样的，当我们发觉一些在测试中获得100%的学生，而过后再要求他在一旁继续进行测试时，发现他们之后的表现并不是那么令人满意。
我对这项技能所产生的怀疑，最终我有机会亲自和两、三位年龄介于十三、十四岁的小女孩进行测试。由于她们比较成熟，我可以跟她们很好的沟通，同时向她们吸取宝贵的资讯。我告诉她们用自己的智能或任何感应而非视力。她们完全明白，“偷窥”问题已经不存在了。她们的准确度确实令人惊讶，无论是对颜色、形状或数字都表现出100%的成绩。那个时候，我完全确信这些孩子的确真的掌握到这项真正的特殊技能了。我问她们如何能这么准确读出？她们告诉我，她们用的是触觉。于是我告诉她们可尝试使用“感觉”，就是只用手握着纸牌，无需触摸，集中注意力并读出来。她们一样都能够一百巴仙做到，我告诉自己，“噢，不用怀疑了，这的确是真的！”
上星期，我回家乡。正好弟弟一家人也回去。他们有个男孩，约八岁。我心里突然想到，能给他进行“实验”。我对他说，“我们来玩个游戏。”刚开始，他拒绝了。过了一会，我再对他说，“伯伯想给你能量哦！”他听了感兴趣地说，“我也有能量。是仁者神龟的能量！”我抓紧机会，要他静静坐下，我再将手放在他的头顶上方约一两分钟。之后，我对他说，“现在你已经有能量了！”同时，我将蒙眼阅读法的手册拿给他看，并向他了解在图画中看到什么。过后，我继续指导他，同时也教他做一些放松的运动。让他休息的当儿，我找了一份挂牌公司的年刊报告，里面印有一张马来西亚和南中国海的地图，于是，我从中剪出了四种不同的颜色。此外，我也拿出了带回来的一些纸牌。接着，我们就在房里开始玩起猜纸牌游戏来。游戏进行时，我没让他的父母在场。我蒙上他的眼睛后，便开始猜颜色。在前两次的游戏中，四张颜色卡当中，他只猜对两张。之后，他慢慢进步。在最后三次的猜颜色游戏中，他终于获得了一百分。于是，我们便进入用纸牌猜数字的游戏。八张发给他的纸牌，他全猜对了。他一直都用触摸法。后来我们重复了两次猜颜色和数字的游戏。我感到非常惊讶，见到他在猜了两张颜色卡后，尽然用起嗅觉的方法来。我的天啊！他尽然可以一百巴仙正确的以嗅觉来辨别颜色。我重复了好几次，他还是获得一百分。你可以想象我当时有多惊讶。我问他，“你怎样嗅出它是蓝色？”他回答说，“因为我嗅到水，所以它一定是蓝色啰！”；“那??兀俊保?澳鞘且蛭?也幌不逗谏???晕铱梢圆碌玫剑 薄Ｕ馑闶堑诹?邪桑」?螅?诓率?质保??廊皇褂眯峋醴ǎ?耆??贰２恢皇钦庋??脚粕系暮谏?蚝焐?残小 |
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